Gradinita Magic Land One

Viziunea grădiniței

Credem cu convingere că Grădinița „MAGIC LAND ONE” este un mediu ideal de dezvoltare armonioasă a copiilor, de dezvoltare şi afirmare profesională a cadrelor didactice, un adevarat laborator de formare a unor generatii de copii capabili de performanţe şi perfect adaptabili unei societăți dinamice afirmându-se astfel ca una dintre instituţiile de referință ale învăţământului preşcolar clujean.

Ținte strategice

1. Diversificarea curriculumului la decizia grădiniței, în funcție de nevoile individuale de educaţie ale copiilor;

2. Creşterea ofertei de activități extrașcolare şi de petrecere a timpului liber;

3. Dezvoltarea la copii a competențelor sociale şi de comunicare în societatea modernă.

4. Centrarea managementului resurselor umane pe recrutarea, motivarea și menținerea cadrelor didactice cu rezultate deosebite;

5. Dezvoltarea unui parteneriat privilegiat cu familiile copiilor din grădiniță.

Misiunea grădiniței

Educatoarele vor contribui la îmbogăţirea capacității preşcolarului de a stabili şi menţine interacțiuni cu adulţi şi copii, la îmbogăţirea capacităţii de a-şi percepe şi exprima emoțiile, de a înţelege şi răspunde emoțiilor celorlalți, precum şi dezvoltarea conceptului de sine.

Personalul grădiniţei va asigura dezvoltarea liberă, integrală şi armonioasă a personalității copilului, în funcţie de ritmul propriu şi de trebuinţele sale, sprijinind formarea autonomă şi creativă a acestuia.

Educatoarele vor crea condiţii pentru descoperirea şi construirea de către fiecare copil a propriei identităţi şi formarea unei imagini de sine pozitive sprijinindu-l şi încurajându-l în acest demers.

Educatoarele vor sprijini copilul preşcolar în dobândirea de cunoştinţe, capacităţi şi atitudini necesare activității viitoare în şcoală, precum şi vieţii sale ulterioare în societate.

Procesul de învăţare va fi unul lejer, în care copilul învaţă o serie de lucruri noi, stabilindu-şi singur sau, uneori, împreună cu educatoarea atât subiectul învățării cât şi limita;

Directorul va răspunde de abordarea situaţiilor didactice ale educatoarelor, în mod flexibil şi creativ, evitarea rutinei şi acţionarea în direcția transformării învăţământului bazat pe informaţie şi reproducerea lui într-un învățământ global, integrat şi creativ, care are la bază educația.