Centrul Educațional Copiii Montessori

GRĂDINIȚA COPIII MONTESSORI

În grădinița Copiii Montessori respectăm pedagogia Montessori, pentru a oferi copiilor cadrul pentru o dezvoltare în ritmul propriu. Abordarea educațională facilitează copilului ocazia de a descoperi în sine izvorul motivațional al propriilor acțiuni - achiziție care îl va însoți pe parcursul întregii vieți.

Luăm în serios copilul și lucrul cu acesta, considerăm că timpul petrecut de copii în grădiniță constituie o cărămidă importantă pentru ca fiecare din ei să devină conștient de sine, fidel valorilor proprii, adaptabil contextelor diverse ale vieții, bucuros să ofere lumii aportul său unic.

Pedagogia Montessori încurajează libertatea, ca un factor indispensabil al responsabilității.

O componentă cheie a activității noastre este respectul față de copil ca persoană.

Fondată în 2012, Grădinița Copiii Montessori, este o instituție educațională non-profit, non-formală, particulară, pentru copiii cu vârste de la 1,6 ani pana la 6 ani.

Începând din 2020 grădinița s-a mutat sub oblăduirea Fundației Zâmbet - fondatorul grădiniței Livada cu copiii. Pe temelia pusă de colegii noștri adăugăm, în baza experienței câștigate în Livada, un focus important privind nivelul de sănătate și rezistența copiilor.

MISIUNE

Misiunea noastră este să creăm un mediu care să încurajeze explorarea de către copii a propriilor abilități cu ghidarea unor adulți ce își asumă viața ca un proces de învățare și auto-cunoaștere continuă.

VIZIUNE

Prin aportul nostru dorim sprijinim formarea unor adulti conștienți de sine, fideli valorilor proprii și adaptabili la schimbare.

VALORI

Încredere

Pentru ca dezvoltarea să se desfășoare în parametri optimi, copilul trebuie să descopere lumea ca fiind un loc sigur și primitor. Este crucială încrederea în cei apropiați dar și în valoarea propriei existențe.

Prezența

Este fundamental să oferim copilului prezența noastră autentică. Într-o lume a împrăștierii și a multi-taskingului, ne propunem să fim un loc care să încurajeze prezența aici și acum, concentrarea, observarea și conștientizarea propriilor trăiri.

Adaptabilitate

Un psihic sănătos rămâne adaptabil pe parcursul întregii vieți. Dar fundamentul se pune în copilăria timpurie, și apoi, puțin mai târziu - în adolescență. Efortul de adaptare presupune adesea mici frustrări inerente procesului de dezvoltare. Încrederea noastră, a adulților, în abilitățile adaptative ale copilului este importantă și constituie si bază a stimei de sine a copilului.

Libertatea intenției

Noi înșine constituim propria limită. De aceea este foarte important să îndrăznim să visăm departe și să antrenăm copiii în a-și recunoaște și îmbrățișa chemarea lăuntrică și a acționa în virtutea ei.

CONCEPTUL NOSTRU DESPRE SĂNĂTATE

In grădinița noastră practicăm obiceiuri implementate deja timp de 6 ani, cu mult succes în planul sănătății copiilor – obiceiuri ce pot fi subsumate conceptului de „călire”: organismul, dar și psihicul uman are abilități adaptative care cer antrenament pentru a nu genera sensibilități excesive. Anumite fluctuații de temperatură, de exemplu, sunt firești, însă devin generatoare de episoade clinice acolo unde lipsește exercițiul. Așadar, suntem prieteni cu mersul desculț în iarbă, cu ploaia, cu vântul; le respectăm cu discernământ copiilor nevoile vestimentare sub raport termic, desfășurăm multe activități afară. Copiii au nevoie să își exercite forța fizică în întreaga ei capacitate și creăm contexte pentru acest lucru. Ca o consecință, la nivel de unitate, media de absențelor din rațiuni medicale este de sub 10/an/copil.

ALIMENTAȚIE

Ce folosim?

• Sare neiodată, făină integrală. Nu folosim ulei rafinat.
• Ca îndulcitori folosim: curmale, miere, zahăr brut.
• Folosim preponderent lactate procurate de la ferma de capre.
• Este exclusă carnea de pui de crescătorie, suntem atenţi în privinţa selectării surselor de carne.
• Pe lângă curcan şi vită meniul grădiniţei conţine şi carne de miel, ied, raţă şi iepure.

Cum combinăm?

Respectăm recomandările nutriţioniste de combinare a alimentelor:

• Nu combinăm carne cu cartofi. În general evităm combinarea carbohidraţilor cu carnea. Din acelaşi motiv, dar şi pentru a asigura aportul optim de nutrienţi, masa de prânz nu este însoţită de pâine.
• Nu combinăm la aceeaşi masă carne şi lactate.
• Meniul săptămânal conţine în principiu o zi de carne roşie, o zi de carne albă, o zi de peşte, două zile vegetariene. O dată la aproximativ 4 săptămâni o zi de carne este înlocuită cu una în care includem produse lactate.
• Lactatele apar cel mai adesea în meniu la micul dejun.
• Meniul conţine salate diverse zilnic.

Cum pregătim?

• Inăbuşim
• La cuptor
• În cazul alimentelor procesate termic, uleiul se adăugă la final. I acest caz folosim ulei de rapiță presat la rece, întrucât are pragul de fierbere mai ridicat.
• La salate și în mâncărurile neprocesate termic folosim ulei de măsline extra-virgin.
• Pe lângă curcan şi vită meniul grădiniţei conţine şi carne de miel, ied, raţă şi iepure.
• Toate gustările sunt pregătite la grădiniţă.
• Cantitatea mâncării pregătite este suficientă, copiii putând mânca şi două sau trei porţii. Fiind în creştere, copiii au perioade în care au nevoie de un aport nutriţional mai mare în unele perioade şi este important să ca locul în care îşi petrec 5 zile pe săptămână să poată onora aceste nevoi.

CASA DEI BAMBINI: Vârsta: 3 – 6 ani - Program : 08:00 - 18:00

Lucrătorul conștient – Acum copilul își folosește Mintea Absorbantă într-un mod constient. Dacă în primii 3 ani de viață copilul acumulează într-un mod inconștient, în perioada următoare își va perfecționa abilitățile și cunoștințele acumulate.

Experiența copilului într-un mediu de învățare, în primii ani de viață, va da tonul anilor ce vor urma. Copiii iubesc să învețe, și de la cele mai fragede vârste fac acest lucru folosindu-și capacitățile senzoriale. Ating, simt și exploreaza totul. Montessori construiește folosind aceste cărămizi și transformă fiecare zi a copilului într-o experiență de concentrare și descoperire continuă.

COMUNITATEA INFANT: Vârsta: 1 an (mergator) – 3 ani - Program : 08:30 - 17:00

Un lucrător inconștient – așa apare copilul în intervalul 0-3 ani. Asta înseamnă că copilul este inconștient în legătură cu faptul că învață. Se află în procesul de creare a ființei umane fără să știe acest lucru. În această perioadă copilul urmează o ordine interioară, ghidat de o forță naturală mai puternică decât orice altceva.

MONTESSORI PENTRU PĂRINȚI: Perspectiva pe care o propune pedagogia Montessori în ceea ce privește construirea și dezvoltarea fiintei umane urmărește pe de o parte procesul de devenire a copilului, lucru pe care îl urmărim în cadrul programelor noastre educaționale dedicate celor mici, dar și transformarea și dezvoltarea adultului ce vine în contact cu copilul.

Ca adulți suntem modele pentru cei mai mici dintre noi și de aceea avem responsabilitatea de a ne îngriji de modul în care venim spre ei pentru că acest mod va impacta definitiv ființa lor.

Va invităm să participați alături de noi la programele de incursiune în pedagogia Montessori pentru adulți gândite să ofere mai multă înțelegere și claritate cu privire la cum va puteți susține copiii acasă și cum puteți construi cu ei o relație bazată pe colaborare și respect reciproc.